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有些事信不信由己，是心思病，信则有不信则无。不往那上头想了，不信也就什么事也没有，往那上头想了，处处照闲。心诚则灵有求必应是至理名言。我们对大自然、宇宙现有的认知水平，还有很多领域和事物无法做出科学的解释。人类对宇宙万物的认识是很有限的，一定还有很多的未知领域需要人类更先进的科技手段去发现，一定很有很多未认识的事物需要人类用更创新的思维去探索，更多的探索发现，必然会认知更多大自然的规律和人类进步的空间。霍金就继爱因斯坦相对论、量子力学、大爆炸之后发现了黑洞、奇点定理、霍金辐射、无边界宇宙理论等，人类可以在不久的将来进入未来世界。
六十一
1977年上高中一年级的时候，李店高中才建第二年。只有四个教室，一排教室办公室兼住室，一排女生寝室。男生没有寝室就住在教室里，住不下的男生，学校搭了一个帐篷，晚上就睡在帐篷里，第二天早上起来，被子上是一层厚厚的白霜，夜里冻的睡不着觉。白天整天坐在教室里不活动，晚上有冷，脚冻了，小拇指头红肿的像红萝卜。
星期天回家，给母亲说：“妈，我的脚会冻了，小拇指头光疼。”母亲给我说：“那你脱下来我看看。”我弯腰脱了棉靴，褪下袜子，只见五个脚趾头冻的红红的，小拇指头肿肿着。母亲心疼地说：“咋会冻成这样了，哎呀，得赶紧熬点辣椒水洗洗。”母亲进了灶火，用辣椒杆、白菜帮放在一起熬了一大洋铁盆子水，端到我跟前，用手撩着热气腾腾的水洗。水太热了，我受不了说：“太热了，疼的慌。”母亲说：“就是趁热洗操中哩，撩着慢慢儿洗，水凉了就不起作用了。”过一会儿水不太烫了，就把两只脚放进去洗。第二天去学校，母亲把一双新棉靴塞到了我的包里。
六十二
高中二年级的一九七九年春上，高考前两个月，我知道抓紧时间复习了。因为我的数学不好，上课听不懂，干脆就不学了。当时我放弃数学也是万般无奈之举，一九七九年高考，我的数学考了八分。不过到现在也不后悔，当时复习的时间很紧，数学课上坐那儿又听不懂，干坐着浪费宝贵的时间不是明智之举。班里成天演题的同学考了十分、十几分的大有人在，可见当时的教学质量之差。一九七九年十一月，我考上社旗师范后，教史地的當云古老师调到与社旗师范一墙之隔的社旗二高了，去他办公室玩，當老师笑着说：“亏得是你抠的死，下大力气那一年考上了，那一年你要是考不上。第二年英语又计入总分了，你的数学不好，英语也不好，题是一年难一年，想再考上就没有啥可能了。班里多少偏科数学英语的学生都没有考上学，你也真侥幸。”这一偏科不打紧，造成一生的知识结构残缺，理科知识严重薄弱，再加上没有掌握一二种外语，了解外部世界的视野更受制约。
因为放弃了数学，一上数学就拿着地理、历史课本到学校外面的地头沟边背书去了。
现在回想起来，我的求学时代最珍惜时光，抓紧了分秒学习的时候，就是一九七九年春上文史地竞赛后到高考前，大约有两个月的时间。正是这两个月的时间努力了，把握着了机会，考上了师范。当时总算是竭尽全力了，把握着了这个千载难逢的人生机遇。鲤鱼跃过龙门了。虽然受个人天赋才情、时代机遇、家庭出身、勤奋程度等多种因素的制约，至今潦倒半生，一事无成。但是也是无可奈何，不以人的意志转移的事，也没有什么后悔的。当时代发生了变化，出现了机遇时，有的人很早就做了准备，机遇一到，立即认识到了，奋力一搏，抓住了稍纵即逝的机遇，改变了自己的命运。有的人平时没有做准备，机遇来临时懵懂不觉，稍微犹豫，机遇就擦身而过了，于是留下了终生遗憾，甚至终老乡村，一生潦倒，一事无成。同班同学中，有多少比我聪明，家庭出身比我优越，但是就是没有认识到人生机遇的宝贵，学着玩着不勤奋，时间白白流失了尚不觉得。当年没有考上，又复习二年还不行，因为高考的不确定因素太多了，比如试题难度加大了，把自己的努力冲消了。其中岗常有个同学，后来考了九年，在社旗一高、二高复习，又是到内蒙、青海、北京复习，总是不甘心，最终考了一个中专，算是有了一个结果。
参加高考和干任何事情一样，必须竭尽全力，一举成功，然后就势如破竹了。就像拉车上坡一样，稍不用力，眼看快到山顶了，一下子就又退回到原点。又如登山，一步一步艰难的攀登，上去了就一览众山小，眼前风光无限。上到半山坡，止步不前了，人生的路就只有废然而退。事后，教历史地理的當云古老师笑着给我说：“他学习时三心二意的不下功夫，上课了不好好学习，扭着头看女同学，也不嫌脖子疼，那会中？”我听了，心里很为那个同学惋惜。在上学阶段，教过我的老师之中，有两个老师令我终生感恩，对我的激励劝勉使我信心倍增，助力我在求学路上一路前行。初中时是教语文的班主任李新功老师，高中时是教历史地理的當云古老师，对的好，激发了我学习的信心。一九八零年李店高中改制成初中，當老师调到社旗县二高。我在社旗县电影院前的灯光球场，远远地见當老师走过来了，笑着给當老师打了招呼，激动万分地上前拉着當老师的手，走了很远很远。这是一种最纯洁的师生之谊，人应该知道一点儿好歹，懂得感恩，滴水之恩当涌泉相报。可是，我们又用什么来报答老师的教育之恩于万一呢！
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