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四、
我有一个堂哥，堂哥相貌堂堂，身材伟岸，进过武警学校。我们小时候经常打架。前两年他从武警学校毕业，我让他给我演示军体拳，他扎了个骑龙步，右手拳左手掌地掐把式，我说不过瘾，他又做了个倒伏，胸肌硬邦邦地摔在地上。他很神气地瞟着我，我又说我也会，这是草地，我也可以。然后他扫起一条腿，点在我的肩膀上，我还没来的及闪躲，他架势已经收回去了。我看看他才将将一米七的个，平视我都不一定看得到他，他却能踢到我的肩头，我发誓以后再也不提小时候打架的事，以免他旧情复燃。
我和堂哥玩过一阵子，发现他喝酒很厉害，活生生一只酒漏子。牌技也惊人，不过打牌的事其实不以牌技为最重，牌技再好也会输，堂哥一输脸就乌黑，如果这时候恰好烟没了，那他指定抬起腿就要扫人。我在他身边的职责有俩，一个是我还算端正，带出去有点面子；还有一个就是买烟。
当然堂哥于我也有好处，如果老师传授的是实践经验，那他则是在理论上支持与补足我。
他和我说赵小妹的经历。其中有很多非亲自体验不能理解的名词，也就是项目。他说他都玩过，然后细细讲来整个过程。其实要是去掉堂哥的情绪单纯地叙述过程的话，那个过程是很触目惊心的。但描述加了堂哥的感叹和比拟后，我就只觉得肉麻了，还有点扫兴。我问表哥会不会害羞，他说害羞干什么？人家是服务，我们是上帝。我问他值得吗？他说不值得，劳民伤财。我说那你一副向往的模样是何苦？他说舒服。两个字，轻飘飘地从他嘴边像哈喇子一样流下来。堂哥拍拍我的肩膀，我真羡慕你呀。我问他我有什么值得羡慕的。他就说，你的年纪，你的环境。我说你不就比我大了三岁，我能做的你一样还能做，你会的我倒不会，比如喝酒。他说，咋俩始终不一样，你是学生，找个女同学，牵牵手，写写信，谈个恋爱，做个爱，多好。我就和他说，我们不写信，我们有手机，不是在部队里。他说都一样，总之不会一上来就做爱，总有个先后。他打了个双手交叠的手式，接着说，最重要的是顺序，顺序很重要。他又拍拍自己脑袋，不对！我的意思是纯洁，这样子说你明白了吧？
他还和我说，他的性经历里，全是年纪大的，五十的都有。那种不是嫖，感觉像是在被上，这种感觉很不好。
后来我把堂哥说的那些所谓“项目”的理念拿去跟老师交流过。老师就问我，你知道女同是怎么做爱的吗？我说我不知道，脑袋里其实已经在构图。她帮我解答，女同间性爱关系的“不同”之处恰恰在于没有一种获得这种性爱的约定成俗的方法。我说，所以女同不做爱？她说，做，而且性行为时发生性高.潮的几率远高于一般人。因为女同间的性刺激主要指向心理的障碍打破，心理的障碍来源于社会中存在的道德规范。女同在尝试的过程中，往往会产生强烈的刺激感和紧张感，这是最好的性紧张储备。性高.潮就是厚积薄发的过程。老师把嘴巴嘟起，吐出，学一只气球爆炸的样子。我说，所以呢？老师答，所以那些所谓“项目”也同理，你我，也同理。讲到这里我开始觉得肉麻了。之后我还跟她讲了堂哥的年纪大上年纪小的经验，老师就给了我一巴掌，又亲了我一口，最后把我上了。过程中我一直在想那个纯洁的问题。
五、
这里的夏天一贯很热，随便不下雨。老师约我去游泳，我把泳帽和泳裤都装在包里，谁知道她把我领山上来，我说不是游泳吗？怎么改爬山了？她就指了指山头，说翻过山头有一小渠，咱们去那里游。说着就沿一条枯枝掐住的野路走去。她右手执把柴刀，见到碍路的枝桠就砍去，还吩咐我小心脚底的碎石，山里的石头大，踩不好会摔。她就一路砍上去，我见到大点的石头就往两旁踢。边走我还看了看她，才发现她什么也不带，除了那把柴刀还背了把奇强。走着走着我就不敢走了，山里越密，我心里越慌，我试着回忆这段时间是不是哪里得罪她了？老师见踩枯叶的声音小了，回头问停住干嘛。我说：“老师，你怎么知道山后有渠的？”老师说：“以前老来。”我往后退了两步，“你走哪条路上去的？”“我要是还记得我带刀干什么？”老师晃了晃手里的刀，我心里确信这不是砍柴用的，撒腿就跑。枝桠划伤我的脸，鞋里的碎石子刺着我的脚，这是我人生中第一次逃亡。可我很快就停住了，因为我偶然回头发现老师举着奇强正瞄着我。我站在原地不敢动，很快就哇地哭了出来。她在我的泪眼朦胧里也暂停了，我看见她诧异的脸。老师慢慢走下来，每走一步掂量掂量脚下的石子，我说老师我错了，老师别杀我，您在我看来永远十八岁您一点都不老。她走到我跟前，拍了下我的脑袋，“瞎说什么呢？我老吗？”我摇头。“我就是比你成熟了一点。看你哭成什么样。”“老师，山后面真的有渠吗？”我颤颤巍巍地问她。“我都说了我们去游泳。还有以后别叫我老师了，叫我姐姐。”她挟起我一条胳膊，把我领上山去。途中我一直看着那条奇强，老师说这个是打鸟用的。我很好奇老师小时候到底是男孩女孩，我问她是否做过变性。她又啪地一下打我的头。我的脑壳现在那么清脆都是怪她。
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