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文学赏析
对这首诗的内容，评论家们有分歧，有人认为是爱情诗，有人认为是证治诗。纵观全诗，可以明显地发现诗中有两种不同情感氛围、不同情感色彩的世界。诗歌1至6节、写的是清新婉转的爱情，写了"我"与所爱的人营造的温馨甜美的爱情世界。从第7节开始，语调变得雄壮，表现了诗人在时代的洪流、生活的熔炉中的使命感、责任感。较真实地反映了舒婷那个时代的青年从迷惘到沉思到沸腾的心路历程。这首诗富有浓郁的抒情色彩，情感细腻、奔放，语言轻盈、含蓄、委婉而富有激情，有错落有致的音乐美和精致立体的画面感。
诗的一至六节，是轻柔缠绵的爱情歌唱。诗人以女性特有的温婉吟唱着恋爱中那种流连忘返的感觉。第一节写鸢尾花轻吟浅唱，情人气息吹动，月光丁当作响……诗人熟练地运用比喻、通感等修辞，造成一幅婉转流动的画面。阅读时注意体会那种声音的质感。第二节颇具童话色彩。"我"的梦境中.出现了"雪地"、"森林"、"斜塔"、"圣诞树"、"溜冰鞋"、"神笛"、"童话"、"焰火"、"喷泉"等诸多意象，这些意象如此密集地出现，烘托出充满异国情调的童话般的世界。第三节转入现实生活的回顾。每句都用"我"作为开头，在农村插队时的劳动，回城后脚手架下的辛苦，补习文化知识，孤独而惶惑的漫步……一个个场景叠加，这是"我"挥之不去的往事，也是一代"知青"共同的生命体验。第四节用了四小段排比，都以"让我做个……的梦吧"的祈使旬开头，韵脚和谐;注意体会"宁静"、"安详"、"荒唐"、"狂悖"这四种不同的梦境，表达了对爱人的依恋，对相互信任的渴望以及对纯情和激情的向往。
第五、六节是对两人世界的进一步描绘，"月球"、"高速列车"、"旋转"、"雪崩"等非常具有视觉冲击力的意象似乎令人眩晕，而"田野"、"阳光"等传统意象带来的又是寂静和谐的审美感受。第五节诗将这反差很大的两极并置，一面是世界向后倒去，时间疯狂旋转;另一面是画中的田野，淡淡的阳光。诗人以细致的敏感捕捉到了爱情给人的两种不同感受，并通过这两组意象呈现在读者面前。
第六节的最后一行，"但是……"是全诗的情感转折。沉浸在温柔甜蜜的爱情中的"我"，从第七节开始，被时代唤醒，而不得不看到自己的历史承担，并勇敢地肩负责任走向未来。从意象的选择上看，"猩红"的热血、"清醒的大海"、沉重的"十字架"，都表现了壮怀激烈的特点，原来的梦境却如蒲公英一般飞散了。诗人把温柔的爱情比作轻灵美丽的蒲公英，突出了它与时代赋予"我"的沉重的责任(十字架)相比轻如鸿毛，但它的"飞逝"仍然令人惘然。"十字架"这个意象本来就具有宗教的沉重感，要求背负之人自我牺牲，甚至是自我献祭。"我"为时代的呼唤而吹散了沉浸在温柔乡里的蒲公英去背负沉重的使命，不免一时怅然若失，有如站在无路可走的"环形山"问，这是一种相当复杂的情绪。
从第九节开始，这首诗的格调渐趋激昂。"三角梅"和"野天鹅"都是诗人的自我比喻，一个真正的抒情主人公开始了充满自信的咏叹:拒绝"在花瓶上摇曳"，拒绝在"栏杆的春色"中流连，充满生命力地在风雨和严寒中接受洗礼。那么，是什么使沉醉在童话般的梦幻中的小女孩，转换成如今风雨无阻和展翅高飞的奋斗主体呢?接下来的一段，"民族"第一次旗帜鲜明的出现在诗中。舒婷这一代诗人对祖国、对民族是怀有深沉的责任感和真挚的爱恋的，"跑道"、"冲刺"、"终点"点染的是田径场上的赛跑的景象，这也曲折地表达了整个民族经过十年"文革"，已经被时间落在后面，而"我"作为历史的承担者之一，"没有权利休息"，只能永不停顿地与时间赛跑。
接下来的几节，几乎是交替着"我"对爱情的流连和对历史使命的坦然承受。一方面"我"还是"你"的笨姑娘，不会变得让"你"辨认不清;另一方面"我"又充满骄傲与激情，迎着阳光，"站得笔直"。对"黄皮肤"和"黑头发"的强调，使"我"再一次确认了自己的民族承担者的身份，因此在第十四节诗人假设了一个为祖国母亲而成长并最终献出生命的场景:"微笑着""从母亲肩头滑下"，血仍在"燃烧"。这个假设是无怨无悔的宣言，轻灵缈远中流动着热血沸腾的青春，是那一代人对祖国母亲的承诺。
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