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《影响教师一生的100个好习惯》一书，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面，归纳出100个好习惯，它是一本系统研究教师习惯的著作，必将为广大教师专覚n沙ず妥ㄒ捣⒄固峁┲傅夹缘目山杓?姆吨?�
补课老师让我给她解裤子 学生给老师揉腿钻进裤子里了
在影响教师100个好习惯之一，教育习惯篇，做一名有智慧的教育者中指出：教育本身是一种智慧，而教师作为教育者，更需要拥有教育智慧，教师的教育智慧从哪里来，从良好的习惯中来，当教师就要当一个有口叫位的教师，有品位的教师。犹如醇美的米酒，让人回味，沁人心脾。
有品位的教师应该包括本书中习惯之二指出的“做一名阳光的教师”，什么是阳光教师，那些充满青春活力，充满朝气，拥有创新精神，敢拼敢闯，拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单地“复制”和“粘贴”，这样的教育•是很难培养出具有创新精神的学生的。
在我们的周围，有品位的教师无处不在，也许她们暂时还没有“优秀教师”的光环笼罩，但她们在学生和家长的心目中，早已是真正的优秀教师了。
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