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1928年
冼星海雕像入上海音乐专科音乐学校，学习小提琴、钢琴。此期间，发表有《普遍的音乐》等音乐评论。
1929年
因参加学潮被迫退学后赴巴黎勤工俭学，师从丹第（V.D'INDY）学提琴，从师杜卡斯（PaulDukas）学作曲理论与作曲。
1931年
考入巴黎国立音乐学院肖拉·康托鲁姆作曲班。留学期间，创作有《风》、《游子吟》《d小调小提琴奏鸣曲》《中国古诗》等十余件作品。
1935年
毕业回国，积极投入抗战歌曲创作和救亡音乐活动，创作大量群众歌曲，并为进步电影《壮志凌云》、《青年进行曲》、及话剧《复活》、《大雷雨》等作曲。后参加上海救亡演剧二队，并赴武汉与张曙一起负责开展救亡歌咏运动。
1938年
任延安鲁迅文学艺术学院音乐系主任，并在延安女子大学兼课。在延安鲁迅艺术学院任音乐系主任时，为光未然创作的“黄河大合唱”的歌词写下了这部名垂青史的音乐名作。并创作有《生产大合唱》等著名作品。
1940年
赴苏联。次年苏联卫国战争爆发后，无法回国。因生活艰苦，疾病缠身。
1945年10月30日
病逝于莫斯科克里姆林宫医院。在莫斯科病逝，年仅40岁。
8现实启示
冼星海与鲁艺合唱团女声部成员合影（一）现实需要冼星海式的人格品质。当今社会仍然需要冼星海式的人格品质。刚毅坚韧，自强不息的意志品质是一个人生存与发展的内在动力，志向高远、以民族大义为重的崇高思想境界、求真务实的作风则是成就大业必须的品质。这些优秀的人格品质，也是当今社会主义核心价值体系的重要内涵，体现了个人与社会在愿望、要求、理想、需要、利益等价值利益追求上的高度的协调统一。
（二）要大力弘扬和传承中华民族优秀的传统文化。当前，在构建社会主义核心价值体系过程中，我们必须重新认识中华民族优秀历史文化的价值，更加自觉地加以传承和弘扬。当前，弘扬和传承中华民族优秀文化传统必须有明确的目标和可行的措施。第一，要以唤醒民众的人格尊严意识、弘扬仁德品质为目标。第二，要探索在社会教育、学校教育和家庭教育中传承中国优秀传统文化的方式方法。其中，汲取历史人物的人格品质中的优秀文化基因并加以传承和发展应该是可行的措施之一。
2009年9月14日，他被评为100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范之一。
冼星海夫妇结婚照
1905年夏，中国澳门，从一艘在大海中漂流的渔船上传来一个初生婴儿的啼哭声，初为人母的黄苏英望着繁星点点的夜空和波澜壮阔的大海，给儿子取名“冼星海”，那时的她并没有想到，这个充满诗情画意的名字会在几十年后传遍大江南北，响彻神州大地。
冼星海的父亲在他出生前便不幸葬身大海，他的母亲含辛茹苦将他抚养成年人，供他上学读书。冼星海自幼就表现出了惊人的音乐天赋，他在广州岭南大学附中预科读书期间便并得到了一位留德音乐教授的赏识和亲授，17岁时便登台*独奏单簧管而崭露头角，随即被“岭大”管弦乐队聘为队员兼任指挥，并得到了“南国箫手”的美誉。
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